介绍我的同学作文700字

【第1篇】

《我的“话唠”同学

告别了小学的生活,来到了初中的舞台。在这个舞台上,每个同学都扮演者不同的角色。

开学一个多月,我对我们班有了一个大概的了解。班里的同学,个个都是人才,个个都是活宝。最厉害的还要数我们班的书法科代表。

他的特点,说好听点叫口才好,说难听就是话多。

他有着一个圆滑的脑袋,理着个小平头。他稀疏的眉毛下方有着一双不大不小的眼睛,眼睛时而“光芒万丈”,时而“暗淡无光”。小小的鼻子上架着一副眼镜,鼻子下方的嘴唇总是微微往上翘。他还有一个习惯,爱啃笔头,每次上课或者做作业,都能看到他若有所思在啃着笔头。整体看上去他有点好动,可实际跟他接触后,发现他确实非常好动。

他的话是真的很多!每次下课的时候,都很嚣张的走到在我面前造我的梗。他说的话总是滔滔不绝,每次我据理反驳他的时候,他总能说出一大堆话,直接把我压了下去,让我哑口无言。

慢慢的,我对他的语言攻击也习以为常了,于是我每次都静静地听着他说,不回应他。时间久了,他自己也觉得没意思了,于是他把“攻击”对象转向班委。可是,班委不好惹,因此他经常被班主任叫去“面壁思过”。

但是,有一次他的口才却拯救了全班的尴尬。

那一次,我们在开市级公开课,开课老师在上课前也做了充分的准备。但是,可能是因为听课老师太多的原因,结果老师是提了个问题,全班是鸦雀无声,气氛紧张极了,此时的教室静得连一根针落到地上的声音都能清楚地听到,老师站在讲台上也是满脸的尴尬。正当老师在向班委们投去目光时,我们的书法科代表果决地举起了手,老师看到后赶紧点名叫他来回答,以破解此时尴尬的场面。结果他也没有辜负老师的厚望,滔滔不绝的回答着,把课本上的知识和自己的见解都讲了出来。答案虽然没那么标准,但是拯救了全班的颜面。也让这堂公开课可以顺利的进行下去。

我的“话痨”同学,虽然平时叽里呱啦说个不停,但其实他也是个很努力的人。学习成绩不错,课外的补习班也没少报。关键是他的楷书写得很好,不愧是班级的书法科代表。

这就是我的“话痨”同学。

点评:人物描写形象、丰富,个性特征鲜明。该文能抓住同学“话多”的特点,把人物写活,让读者看到一个栩栩如生的“话痨”同学。文章不落俗套,感情真挚,体现了作者的写作水平。

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